La elaboración de tests de hábitos sociales para la enseñanza del español como lengua extranjera

Resumen

A pesar de la limitación que supone la realización de los Tests por parte de un hablante nativo, igualmente resultan de utilidad para planificar los contenidos conceptuales y funcionales que contribuyen al desarrollo de la competencia pragmática de los hablantes extranjeros. Como hemos comprobado gracias a estas pruebas, los resultados de las investigaciones previas sobre un corpus de interacciones entre hablantes nativos, pueden corroborarse en su mayor parte con las respuestas aquí obtenidas. El conocimiento y el uso de recursos de atenuación que contribuyen al estado de cortesía que todo hablante pretende construir en las conversaciones, al tener que afrontar situaciones conflictivas como las diseñadas en la prueba, nos dan pautas muy valiosas para la elaboración de los programas de los cursos de español como lengua extranjera. En comparación con los hablantes nativos, las respuestas de los hablantes extranjeros, previas al desarrollo de la temática en los cursos, nos indican desconocimiento y confusión en el uso de estrategias corteses, y por lo tanto, nos plantean la necesidad de incluir actividades adecuadas para su aplicació n.