TEP 3:2 (2017) disponible en línea

el 10 junio 2018 en Noticias y comunicaciones, Revistas

Anunciamos la publicación de Textos en Proceso 3:2 (2017).

Agradecemos a los autores, revisores y editores que se han sumado para esta publicación de acceso completamente abierta.

Documentos de trabajo
Vanina Andrea Barbeito, Julieta Murata Missagh, Silvina Peri
Amparo García Ramón
Àngela Magraner Mifsud
Alejandro Romero Nieto

 

Portada

Extensión del plazo de entrega de resúmenes

el 18 enero 2018 en Noticias y comunicaciones

Los organizadores del VIII Coloquio Internacional del Programa EDICE anuncian la extensión del plazo de entrega de resúmenes hasta el 20 de febrero de 2018, inclusive.

El Programa EDICE (Estudios sobre el Discurso de la Cortesía en Español) de la Universidad de Estocolmo y la Facultad de Filología de la Universidad de Sevilla, a través del Grupo de Investigación Argumentación y Persuasión en Lingüística (HUM: 659), convocan al

VIII COLOQUIO INTERNACIONAL DEL PROGRAMA EDICE

(Des)cortesía, actividades de imagen e identidad en discursos en español

que se llevará a cabo en la Universidad de Sevilla, Facultad de Filología, del 23 al 26 de octubre de 2018.

http://grupo.us.es/grupoapl/

(Sevilla, España)

Este coloquio constituye un intercambio científico sobre las estrategias de (des)cortesía y las actividades de imagen e identidad en discursos de todo tipo en español. El objetivo es comprobar cómo las actividades de imagen realizadas por los hablantes, así como las estrategias y los recursos empleados para manifestar cortesía y descortesía, varían según el tipo de texto (discurso público, conversación familiar o discurso de las minorías sociales) o la variedad del español escogida. Se pretende profundizar en la importancia que cobran las actividades de imagen en la adquisición y enseñanza de la competencia pragmática por parte tanto de hablantes nativos como de estudiantes de español como lengua extranjera (ELE). Se aceptan preferentemente trabajos teóricos y empíricos sobre los diferentes tipos de discurso ya referidos, tanto con corpus orales como escritos. Asimismo, se aceptan propuestas metodológicas para abordar el estudio de las actividades de imagen e identidad y sus diferentes efectos sociales.

DESCARGAR SEGUNDA CIRCULAR

DESCARGAR PRIMERA CIRCULAR

TEP 3:1 (2017) disponible en línea

el 13 enero 2018 en Noticias y comunicaciones

Anunciamos la publicación de Textos en Proceso 3:1 (2017) en http://oa.edice.org/index.php/tep.

Este número contiene tres documentos de trabajo:

Origen de la diversidad pronominal en América. ¿Influencia peninsular o factores diastráticos y diafásicos?
Paula Albitre Lamata – 1-22

Disfrutar la vida o disfrutar de la vida. ¿La alternancia entre régimen directo y preposicional es un fenómeno de diátesis?
Blanca Elena Sanz Martin, Cristina Eslava Heredia – 23-48

Cortesía en español: negociación de face e identidad en discursos académicos
Diana Bravo – 49-127

¡Feliz 2018!

el 24 diciembre 2017 en Noticias y comunicaciones

Segunda Circular – VIII Coloquio Internacional del Programa EDICE – Sevilla, 2018

el 11 diciembre 2017 en 2018 Sevilla, Actividades, Coloquios Internacionales

El Programa EDICE (Estudios sobre el Discurso de la Cortesía en Español) de la Universidad de Estocolmo y la Facultad de Filología de la Universidad de Sevilla, a través del Grupo de Investigación Argumentación y Persuasión en Lingüística (HUM: 659), convocan al

VIII COLOQUIO INTERNACIONAL DEL PROGRAMA EDICE

(Des)cortesía, actividades de imagen e identidad en discursos en español

que se llevará a cabo en la Universidad de Sevilla, Facultad de Filología, del 23 al 26 de octubre de 2018.

http://grupo.us.es/grupoapl/

(Sevilla, España)

Este coloquio constituye un intercambio científico sobre las estrategias de (des)cortesía y las actividades de imagen e identidad en discursos de todo tipo en español. El objetivo es comprobar cómo las actividades de imagen realizadas por los hablantes, así como las estrategias y los recursos empleados para manifestar cortesía y descortesía, varían según el tipo de texto (discurso público, conversación familiar o discurso de las minorías sociales) o la variedad del español escogida. Se pretende profundizar en la importancia que cobran las actividades de imagen en la adquisición y enseñanza de la competencia pragmática por parte tanto de hablantes nativos como de estudiantes de español como lengua extranjera (ELE). Se aceptan preferentemente trabajos teóricos y empíricos sobre los diferentes tipos de discurso ya referidos, tanto con corpus orales como escritos. Asimismo, se aceptan propuestas metodológicas para abordar el estudio de las actividades de imagen e identidad y sus diferentes efectos sociales.

DESCARGAR SEGUNDA CIRCULAR

DESCARGAR PRIMERA CIRCULAR

Fallecimiento del Prof. Dr. Lésmer A. Montecino Soto

el 26 octubre 2017 en Noticias y comunicaciones

Los miembros del Programa EDICE se suman al pesar por el fallecimiento del colega Prof. Dr. Lésmer A. Montecino Soto. Enviamos a su familia nuestras más profundas condolencias.

***
La Asociación Latinoamericana de Estudios del Discurso (ALED) informan con profundo pesar el fallecimiento del actual Secretario General de la ALED y miembro fundador de la REDLAD, Prof. Dr. Lesmer A. Montecino Soto.

Su profesionalismo, su generosidad, su amistad siempre estarán con nosotros. Para su familia y seres queridos todo nuestro apoyo y cariño.

Junta Directiva y delegados regionales de ALED

 

“Political Discourse as Dialogue” de Adriana Bolívar (2018)

el 23 octubre 2017 en Noticias y comunicaciones

Se anuncia el libro de la Prof. Dr. Adriana Bolívar, a ser publicado en 2018 por la editorial Routledge (ya disponible).

Más información: https://goo.gl/6nxsVp

Descripción (en original en inglés)

We are witnessing the collapse of democracies in many parts of the world and a general tendency to the resurgence of right-wing and left-wing populisms led by authoritarian leaders. This book centres on the political dialogue in one of these democracies. The focus is on Venezuela, the rich Latin American oil producing country, and its transformation from a stable democracy to a very unstable and controversial revolution in which the dialogue has been occupied by only one party for 18 years. The central characters of the book are Hugo Chávez, who remained in power for 14 years as the main speaker and controller, and the people who either followed or opposed him in Venezuela and other countries. Contrary to critical analyses which are mainly based on social representations that conceive dialogue as implicit or normative, this book proposes a dialogue-centred approach, which articulates linguistics, conversation analysis, socio-pragmatics and political science from a critical perspective, and offers the theoretical foundations and procedures for analysing micro dialogues between specific persons and the macro social dialogue, which unveils the processes of domination and resistance to power. The book will be useful for scholars and students of linguistics, media, communication studies and political science wishing to learn more about dialogue in political interaction.

Contenidos

Introduction: Discourse, Dialogue and Political Change

1. Perspectives on Dialogue Analysis: Communication, Utopia, ‘Love for the People’

2. A Dialogue-centred- Lingusitic-interactional Approach

3. Stability and Change in Institutional Dialogue

4. Dialogue and Confrontation

5. Interruptions and Apologies in Diplomatic Conflicts

6. The Dynamics of Personal Pronouns in Political Change

Conclusions

Ir a la barra de herramientas